Al hilo de que en los últimos días se ha publicado que la Flip Camera de la aplicación Microsoft Flip se muda a las ‘Tareas’ de Teams for Education próximamente, he aprovechado para pensar cómo podríamos enfocar las videotareas en clase.
Es probable que, como evidencia del trabajo que realiza el alumnado, queramos que adopten un rol más activo y creativo a través de entregas en formatos audiovisuales y tanto la Flip Camera como otras herramientas (tipo Edpuzzle, PlayPosit, etc. en las que además se pueden enriquecer los vídeos con preguntas para el afianzamiento y la comprensión de lo tratado) nos pueden ayudar a plantearlas en clase.
Así que, allá va mi lluvia de ideas para darle una vuelta a las videotareas:
📹Vlogs educativos comentando el trabajo colaborativo o cooperativo que han realizado, un balance periódico con puntos fuertes y a mejorar por el grupo de trabajo.
⛩️Diarios de viaje virtuales, haciéndonos viajar por monumentos y lugares emblemáticos del mundo, ¡convirtiéndose en nuestras guías turísticas en vivo!
🧬Cápsulas científicas o desafíos STEM, haciendo demostraciones de experimentos caseros.
📣Píldoras divulgativas de cualquier área de conocimiento, ¡que saquen sus genios y genias interiores!
🧮Retos matemáticos dando respuesta a problemas matemáticos complejos, explicando y razonando el paso a paso para su solución.
🗞️Noticieros para reportar grandes eventos históricos pasados, trasladándose virtualmente al momento en el que pasó, como si fuera en vivo.
🎭Teatro 2.0. ¿Habías pensado alguna vez en hacer un role playing o juego de roles repartiendo escenas y personajes a tu alumnado, que te envíen sus grabaciones y luego juntarlas todas para hacer un «videoclip» de alguna obra teatral? El resultado puede ser increíble. Esta idea puede expandirse a otros ámbitos por ejemplo la política, la Historia, etc.
🫴Mentorías o vídeos con otro enfoque por ejemplo para trabajar habilidades blandas como la empatía. Que tengan que crear un vídeo de sensibilización contra el acoso, el apoyo entre iguales, etc.
📖Booktráilers para presentar o reseñar lecturas (u otro tipo de material) y dar su valoración en una breve grabación demostrando que lo ha entendido y que sabe resumir el hilo narrativo.
😲Videoreacciones ante noticias de actualidad argumentando su posición.
🏕️Diarios de campo por ejemplo por excursiones o salidas a la naturaleza u otro tipo de destinos.
🎙️Entrevistas a personas actuales o incluso simuladas a personajes del pasado.
🈳Demostraciones en otros idiomas para evidenciar su dominio en otro lenguaje en formato hablado.
Éstas son sólo algunas ideas que me han surgido como propuestas creativas para aprovechar las evidencias del desempeño del alumnado en formato vídeo, pero seguro que a ti se te han ocurrido más. ¿Te animas a compartirlas por los comentarios?
Recuerda que, si te gustó este post, te agradecería mucho su difusión 🔄❤️ .
Pleducación | en constante aprendizaje 